Grado en Desarrollo urbano

Mejor 12 Programas de Grado en Desarrollo urbano 2017

Desarrollo urbano

Un Grado es un título universitario que otorgan universidades y otras instituciones educativas a los estudiantes que han finalizado un programa de estudio. La mayoría de los Grados suelen durar tres o cuatro años, algunos alargándose hasta siete años.

Programa de Licenciatura en Desarrollo urbano

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El Programa De Grado En El Paisaje, El Medio Ambiente Y El Verde Urbano

Università degli Studi della Basilicata
Campus Tiempo completo October 2017 Italia Matera

El curso de grado de tres años está dirigido a aquellas personas interesadas en la adquisición de conocimientos, reconocido en Europa, para ser utilizado en las empresas locales, profesionales e instituciones, públicas y privadas, que participan en la planificación y en todos los procesos de transformación sostenible de la ciudad y del territorio. [+]

Programas de Grado en Desarrollo urbano. El curso de grado de tres años está dirigido a aquellas personas interesadas en la adquisición de conocimientos, reconocido en Europa, para ser utilizado en las empresas locales, profesionales e instituciones, públicas y privadas, que participan en la planificación y en todos los procesos de transformación sostenible de la ciudad y del territorio. metas educativas El programa de estudios está diseñado para proporcionar: una preparación básica que permite al estudiante para afrontar el análisis, la interpretación y la representación del paisaje como resultado de la dinámica de la relación entre el hombre y el medio ambiente, entre la naturaleza y la cultura; como el conocimiento de matrices ambientales (suelo, aire, agua) y la biodiversidad que son necesarios para el análisis, la gestión y la recuperación de las cuencas hidrográficas y los ecosistemas naturales, rurales y agro-urbano; la capacidad de intervenir en el diseño y manejo de las áreas verdes, parques, jardines y huertos, públicas y privadas, de acuerdo con una regeneración de entornos urbanos altamente humanizados; los conocimientos básicos de las técnicas de planificación y de paisaje espaciales y habilidades en el uso de tecnologías de la información para el procesamiento y representación de datos territorial y ambiental; conocimiento de la legislación y las políticas para gobernar el paisaje, así como los métodos de valoración de los impactos (económicos, sociales y ambientales) ejercidas por las obras de transformación territorial. Las actividades educativas El plan de estudios consta de un curso común de dos años en el tercer año se diferencia en dos programas de estudio: El agrónomo junior y Junior Planner. El objetivo del plan de estudios "Agrónomo Junior" es la formación de un técnico cuyas habilidades operativo se puede utilizar en apoyo de todas las fases que van desde la producción de viveros para el diseño, la gestión y mantenimiento de los espacios verdes urbanos, el paisaje agrícola y las áreas naturales incluso en su componente de fauna. El objetivo del plan de estudios "junior Planner" es capaz de formar una técnica para hacer frente, en el medio ambiente sostenible, las cuestiones de ordenación del territorio, la rehabilitación y la restauración del paisaje y la construcción de proyectos de espacios abiertos urbanos. El logro de 180 créditos (CFU) proporcionados, incluyendo exámenes, trabajos de laboratorio y prácticas, lleva a los estudiantes a la consecución de la Licenciatura en paisaje, el medio ambiente y el verde urbano. Después de graduarse se puede: apoyar el examen de Estado para la calificación a la profesión de agrónomo junior y Junior Planner, que se llevará a aplicar a las órdenes profesionales de los médicos de Agronomía y Forestal (Sección B del agrónomo registro y silvicultura) y los arquitectos, planificadores, paisajistas y conservadores (sección B del registro, el sector de la planificación); acceder a los cursos de Ciencias en Arquitectura o Ciencias y Tecnología Agrícola. modo de acceso Los estudiantes que deseen matricularse en el curso están invitados a apoyar la evaluación de pruebas de habilidades básicas, útiles para determinar sus habilidades de entrada. La prueba no es obligatoria, pero el registrado que no apoyará automáticamente será otorgado todas las obligaciones requisitos de aprendizaje adicional (OFA). [-]

Licenciatura En Diseño Arquitectónico

Academy of Art University
Campus Tiempo completo September 2017 Estados Unidos de América San Francisco

Basada en el diseño ambiental, la Licenciatura en Diseño Arquitectónico (BA-ARH-D) grado proporciona una sólida educación universitaria al tiempo que permite al estudiante a experimentar y adquirir habilidades en el diseño arquitectónico, el arte, la arquitectura y la historia urbana y la teoría, fundamentos de sostenibles, materiales y construcción de edificios y estructuras, así como herramientas de representación de diseño avanzadas. [+]

Basada en el diseño del medio ambiente, la Licenciatura en Diseño Arquitectónico (BA-ARH-D) grado proporciona una sólida educación universitaria al tiempo que permite al estudiante a experimentar y adquirir habilidades en el diseño arquitectónico, el arte, la arquitectura y la historia urbana y la teoría, fundamentos de sostenibilidad, materiales, construcción de edificios y estructuras, así como herramientas de representación de diseño avanzadas. Para estudiar el mundo a través de la lente de arquitectura es una oportunidad para examinar nuestra cultura a través de los espacios y edificios que creamos. BA Diseño arquitectónico requisitos de la unidad 36 unidades básicas Las principales 45 unidades Artes Liberales 45 unidades Amplitud 6 unidades TOTAL DE 132 unidades BA Requisitos de Grado de Arquitectura Mínimo de grado 2.0 GPA mínimo de C- en todos los cursos básicos, cursos principales, y los siguientes cursos de Artes Liberales: LA 108 Composición para el artista LA 219 Historia de la Arquitectura 1 LA 249 Historia de la Arquitectura 2 LA 255 Colegio de Matemáticas LA 271 College Algebra con Geometría LA 292 Programación y Cultura LA 293 Precálculo LA 296 Física Aplicada LA 319 Historia de la Arquitectura 3 LA 449 Urbana Teoría del Diseño Y los siguientes requisitos de educación general: 2 cursos escritas Comunicaciones 3 Historia de los cursos de Arte y arquitectura 1 curso de Matemáticas Fundamentales 1 curso de Matemáticas Aplicadas 1 curso de Matemáticas Avanzadas 1 curso de Física 1 Influencias culturales y por supuesto Comportamiento Humano 1 Factores Sociales y Concientización curso histórico 1 curso de Estudios Urbanos 1 curso de Empleo Comunicaciones y Prácticas Después se cumplan los requisitos de educación general, tomar cursos electivos Liberal Arts según sea necesario para cumplir con el requisito de unidad de Artes Liberales. BA Programa de Resultados de Aprendizaje Los estudiantes universitarios se reunirán los siguientes criterios de desempeño del estudiante: Pensamiento Conceptual y Proceso Comunicar el pensamiento conceptual verbalmente y por escrito Articular y extender el pensamiento conceptual a través de diagramas Desarrollar una lógica material rigurosa para el modelo de decisiones para poner a prueba las ideas Producir análisis críticos de los edificios precedentes canónicos que reconocen la importancia de la disciplina de la arquitectura Producir análisis críticos de, precedentes históricos contemporáneos, incluido globales de edificios, textos teóricos, y artes afines Diseño Fundamental y Dibujo y Toma Desarrollar metodologías para generar y evaluar un pedido formal de la arquitectura y el lenguaje Desarrollar propuestas arquitectónicas sensibles al contexto sitio en la escala y el uso Producir dibujos arquitectónicos con las convenciones de dibujo apropiados para transmitir cualidades espaciales y la intención del diseño Demostrar comprensión de la materialidad a través de hacer Construya dibujos y modelos con un alto nivel de la artesanía y la atención al detalle Habilidades de presentación Claramente explicar y defender proyectos de diseño de presentaciones verbales Crear paneles de presentación, diapositivas, y / o materiales impresos que muestran la secuencia lógica y una jerarquía de la información Desarrollar estrategias de representación eficaces para transmitir información que construyen hacia un argumento Liderazgo y Comunidad Demostrar un compromiso con la construcción de la comunidad y la responsabilidad social a través de la programación y organización de un proyecto arquitectónico Demostrar alfabetización cultural capaz de diseñar para cultivos con diferentes valores Proyecto arquitectónico Diseño Desarrollar un concepto claro para el diseño arquitectónico de un edificio Llevar a cabo un usuario y análisis programático Comunicar los análisis de las condiciones urbanas y ambientales de un sitio con dispositivos gráficos claros Desarrollar una estrategia basada en la investigación para la integración de sistemas estructurales en el diseño Integrar estrategias sostenibles en el diseño Desarrollar una estrategia consciente de la energía para el diseño de sistemas de construcción de revestimientos y la selección de materiales Dirección requisitos de accesibilidad y seguridad de la vida en el diseño Academy of Art University Learning Outcomes Los graduados de la Academia de Arte de la Universidad demostrarán la capacidad de: Producir un cuerpo de trabajo adecuado para la búsqueda de oportunidades profesionales en su campo del arte y el diseño. Resolver problemas creativos dentro de su campo del arte y el diseño, incluyendo la investigación y síntesis de la técnica, estética, y el conocimiento conceptual. Comunicar sus ideas profesionalmente y conectar con su público objetivo utilizando habilidades visuales, orales y escritos de presentación relacionadas con su campo. Ejecutar las decisiones técnicas, estéticas y conceptuales basados ​​en una comprensión de los principios de arte y diseño. Evaluar el trabajo en su campo, incluyendo su propio trabajo, utilizando la terminología profesional. Reconocer la influencia de las grandes tendencias culturales y estéticos, tanto históricos como contemporáneos, sobre arte y diseño de productos. Aprenda las habilidades profesionales y comportamientos necesarios para competir en el mercado global para el arte y el diseño. Visita www.academyart.edu para aprender más sobre los costes totales, la deuda promedio de préstamos estudiantiles, ocupaciones potenciales y otra información. Acreditado WSCUC miembros, NASAD, CIDA (BFA-IAD, MFA-IAD), NAAB (B.Arch *, M. Arch), CTC (California Credenciales de Maestros). programa de grado en funciones actualmente no está ofreciendo cursos en línea. ** B.Arch se encuentra actualmente en estado de candidatura. [-]

Licenciatura En Arquitectura

Beykent University
Campus Tiempo completo September 2017 Turquía Estambul

Arquitectura es aceptado como un arte que persigue la eficacia; como la ciencia y la tecnología aplicada; y como una profesión que tiene como objetivo lograr una alta calidad de vida a través del diseño y la construcción de ambientes artificiales. [+]

Programas de Grado en Desarrollo urbano. Licenciado en Arquitectura DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Arquitectura es aceptado como un arte que persigue la eficacia; como la ciencia y la tecnología aplicada; y como una profesión que tiene como objetivo lograr una alta calidad de vida a través del diseño y la construcción de ambientes artificiales. De acuerdo con todas estas definiciones de la enseñanza de la arquitectura se estructura en cursos basados ​​teóricas y prácticas necesarias y estudios de diseño arquitectónico. La formación de los arquitectos es de cuatro años. En este período, los cursos obligatorios se introducen en cuanto a la comprensión de los conceptos arquitectónicos, percibir y criticar el espacio, y de ser informado acerca de los principios de diseño, historia de la arquitectura, el medio ambiente, la estructura y la construcción, y tecnologías de construcción. Los estudios de diseño arquitectónico, que traen el conocimiento historia-cultura-teoría en conjunto, tienen por objeto permitir a los estudiantes a crear sus propios diseños arquitectónicos que son innovadores y se pueden realizar. La teoría y la práctica basada en dos estudios de dibujo de trabajo dan la oportunidad de combinar el conocimiento estructura de la construcción-tecnología-medio ambiente. Al mismo tiempo para desarrollar las habilidades artísticas y técnicas del dibujo estudiantes mano y cursos de informática se colocan en el programa de educación. En los cursos basados ​​en computadora diversos programas de presentación y dibujo arquitectónico se les enseña intensivamente. Además de los cursos obligatorios, cinco cursos electivos se colocan en el programa de educación. Además de esto, se anima a los estudiantes a tomar algunos cursos electivos de otros departamentos para enriquecer sus conocimientos y la comprensión de las relaciones interdisciplinarias. El Departamento ofrece un ambiente dinámico de algunos programas de intercambio como Erasmus, y viajes de estudios nacionales e internacionales. Total de sesenta (30 días de arquitectura y 30 días de obras de construcción) prácticas de verano y un proyecto de graduación independiente a término final del cuarto año se requieren para completar la enseñanza de la arquitectura. Prof.Ayşe Uğur TÜTENGİL Jefe de Arquitectura Contenidos del curso ARCH 101 Diseño Estudios I (2-4) 4 (ECTS- 6) Los objetivos de este curso son; para aumentar la sensibilidad y la percepción del entorno natural y artificial de los estudiantes; cultivar capacidad de los estudiantes para formular evaluaciones críticas de los problemas de diseño a través de la comprensión de los elementos de volumen, subterráneas o superficiales; para que los estudiantes no sólo tienen habilidades intelectuales, sino también manuales por poner en cuestión las relaciones entre volumen, subterráneas y superficiales; y para introducir a los estudiantes a dos o modelos tridimensionales mediante el cual articular su conocimiento de los elementos y principios básicos de diseño y su voz individual. Los temas de las conferencias y debates son; los elementos básicos de diseño: punto, línea, plano; elementos constitutivos del volumen; los conceptos de diferencia y similitud, ritmo, equilibrio, simetría y asimetría, la armonía y el contraste, la unidad y la diversidad. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 111 Introducción a la Arquitectura (2-2) 3 (ECTS- 4) El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes de arquitectura de primer año para desarrollar su comprensión y percepción de la arquitectura a través del análisis de la forma, el espacio, la función, la estructura y la tecnología de los ejemplos arquitectónicos. Los temas a ser examinados incluyen: arquitectura de la comprensión como el arte, la ciencia, el diseño y / o la tecnología; definir las formas y el espacio, la luz y el color, sólido y sin efecto; organización del espacio con armonía general teniendo en cuenta, escala, proporción, entorno natural y artificial, la topografía, el clima y el sitio; funciones pertinentes con utilización del espacio, el hombre y el medio ambiente, ergonomía, tamaño, movimiento, salud, seguridad y confort; estructura y materiales como elementos de la arquitectura; las matemáticas en la arquitectura: geometría, líneas, superficies, sólidos y proporción; arquitectura como profesión: diseño y construcción de edificios, la planificación, la comunicación con los clientes y la organización del proceso arquitectónico; la arquitectura está en relevancia con la arquitectura de interiores, arquitectura del paisaje y la planificación, las artes y la arqueología, las ciencias sociales y la psicología. ARCH 115 Diseño Medios de Comunicación I (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos del curso son desarrollar habilidades de los estudiantes para comprender, evaluar y perciben las formas tridimensionales y los espacios que se presentan en el plano, y adquirir habilidades intelectuales y manuales para comunicarse con las letras, modelado, dibujo, dibujo y representación. El curso incluye el trabajo con instrumentos de mano para dibujar formas geométricas 2D de triángulo, de hipérbola, y repitiendo, subdividir, ampliar y reducirlos. Los estudiantes participarán en las siguientes actividades: hacer modelos sólidos y huecos de los sólidos platónicos, formas geométricas y compuestos 3D; aprendizaje proyección ortográfica de la elaboración del plan, sección y elevaciones de objetos simples; proyecciones axonométricas, isométrica, dimétrica y perspectiva trimétrica de formas compuestas, y la perspectiva central con rayos visuales de espacios interiores también son estudiados; prestación: el desarrollo de las técnicas de representación con lápiz y rotulador negro y de color, usando técnicas totales para dar valor tonal y textura, así como bosquejar mano libre. ARCH 117 Teoría del Arte (2-2) 3 (ECTS- 4) Los estudiantes son introducidos a los conceptos de conocimiento intuitivo, la percepción, el diseño creativo, la expresión artística, la estética, el estilo y la proporción áurea. El curso se centra en el dibujo, la pintura y la escultura de las diferentes culturas a partir de la edad prehistórica hasta la edad moderna con el orden cronológico. Las obras destacadas del arte se discuten en términos de estilo. MATH 115 Architectural Geometry (2-2) 3 (ECTS- 4) Los números reales, ecuaciones y desigualdades, sistemas de coordenadas cartesianas, coordenadas de puntos y vectores en el espacio de dos y tres dimensiones. Operaciones con vectores. Las ecuaciones de líneas y gráficos de línea en dos dimensiones, segmentos de líneas y proporciones de división. Convexidad y polígonos convexos y polígonos lisas. Matrices, determinantes y operaciones con matrices. Transformaciones lineales en el plano; Simetría, rotación, traslación, estiramiento, contracción y escaladas. Figuras planas y sus áreas; Plano, paralelogramo, triángulo, cuadrado, rectángulo. Similitud y las tasas de similitudes, Pisagor y Thales teoremas. Proyecciones. Cuerpos sólidos; Esfera, Prizms, paralelepípedo, cilindros y esquejes en tres dimensiones del sistema de coordenadas, y sus superficies y volúmenes. ENG 101 Desarrollar Escuchar y hablar de habilidades (0-4) 2 (ECTS- 4) El objetivo de este curso es desarrollar escuchar, hablar y tomar notas habilidades para fines académicos. Las conferencias se realizan como trabajos de clase, debates y presentaciones. Escucha de las ideas principales, presentaciones se preparan, para formar las discusiones en clase, hablar, temas actualizados específicos y tomando notas de fuentes escritas y orales son también apuntar principalmente de este curso. TUR 101 I turca (2-0) 2 (ECTS- 3) El objetivo principal de 'Lengua turca yo "es: (i) para ayudar a los estudiantes a desarrollar una apreciación y una conciencia de la Lengua Turca (ii) para ayudar a los estudiantes a adquirir las características y las normas funcionales de Turquía (iii) para mejorar oral y escrito habilidades. Asignaturas básicas para ser estudiados incluyen: Definición, tipos y características del lenguaje; interrelaciones entre lenguaje / pensamiento / cultura / literatura; análisis de textos informativos; conocimiento de la expresión escrita (selección de tema, lo que limita el tema, la preparación de un esquema, escribir diferentes tipos de ensayos, preparado y el habla sin preparación (discusión, sesión abierta, etc.); la toma de notas y resumir técnicas; gramática turca (fonología, morfología ), el conocimiento de la ortografía turca y puntuacion. Formato del curso: conferencias, debates, trabajo en grupo, la tarea y presentación de proyectos. ARCH 102 Diseño Estudios II (2-4) 4 (ECTS- 7) El objetivo de este curso es exponer a los estudiantes a "espacio" y al "diseño" al establecer la importancia de la euclidiana, y Post euclidiana geometría y el movimiento del cuerpo en la creación de "espacios arquitectónicos". En este contexto, los estudiantes examinan la geometría por medio de planos verticales y horizontales, punto y elementos de encuadre. En los estudios, los estudiantes crean espacios mediante la aplicación de las reglas de Euclides y Post Euclides geometrías y elementos arquitectónicos de diseño como rampa o escaleras. El curso se basa en tres enfoques diferentes de diseño; la construcción, la transformación y la deconstrucción. Los estudiantes tienen que expresar sus ideas y conocimientos a través de bocetos, dibujo y creación de modelos. Los temas de las conferencias y debates son; la construcción, la transformación y la deconstrucción del cubo; cuerpo y el cubo; el marco de espacio, el movimiento; luz y color, los espacios vacíos o llenos, interior y exterior, interior interior, cerrados o semi-cerrados, abiertos, enclavamiento, espacios superpuestos, la transparencia. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 112 Edificio Construcciones Arquitectónicas I (2-2) 3 (ECTS- 4) Introducción básica a las interacciones usuario-edificio del medio ambiente, el hombre y sus necesidades: salud, seguridad y confort; requisitos de construcción y de funcionamiento para la construcción: la fuerza y ​​la estabilidad, la exclusión del tiempo, el control térmico y acústico, seguridad contra incendios y protección. El conocimiento de la construcción de sub-sistemas: estructura del edificio y los sistemas estructurales; elementos de construcción funcionales como envoltura exterior: paredes, ventanas, techos, sub-estructura, piso en grado, sótano y fundaciones; divisiones internas: paredes, suelos, escaleras; servicios ambientales y de servicios públicos. ARCH Sistemas Estructurales 114 I (3-0) 3 (ECTS- 4) Introducción básica a los fundamentos matemáticos de equilibrio, equilibrio, baricentro, eje estático, neutral. Cargas estáticas y dinámicas, fuerzas, el movimiento y la reacción a las fuerzas; fuerzas internas en un elemento estructural: la tensión, compresión y cizalla momento; el estrés y la tensión, módulo de elasticidad y resistencia de materiales. Estabilidad geométrica, la rigidez y la deformabilidad de una estructura; equilibrio estructural de fuerza y ​​de momento. (Isostáticos) estructuras estáticamente determinadas. ARCH 116 Diseño Medios de Comunicación II (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos de este curso son desarrollar una mayor comprensión de los estudiantes de las formas 3D y espacios que aparecen en diversos planos en dos y tres dimensiones; y para permitir a los estudiantes a usar sus habilidades mentales y manuales para comunicarse con icónica y equipo de modelado, dibujo técnico, dibujos a mano alzada, el dibujo y la representación. El contenido del curso incluye la preparación de briefing, especificaciones, carteras; perspectivas con dos y tres puntos de fuga, a vista de pájaro; sombras y la reflexión; el uso de diferentes herramientas (lápiz, marcador, acuarela, aerógrafo y acrílicos) para dar valor y textura. ARCH 118 Historia de la Arquitectura y Teoría I (3-0) 3 (ECTS- 3) La arquitectura procedente de la revolución agrícola neolítico y los cambios en la arquitectura de las diferentes culturas hasta el siglo 18 se discuten con las relaciones causa-efecto. Este curso cubre los temas del antiguo Analotian, egipcia, Mezapotamian, griego, romano, bizantino, románico, gótico y renacentista con las obras y las características de cada cultura. ENG 102 Desarrollar Escuchar y hablar de habilidades (0-4) 2 (ECTS- 4) El objetivo de este curso es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de textos auténticos técnicas. Un nuevo tema se introduce cada semana. En este tema se inicia con ejercicios de lectura y continúa con las actividades que ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico. TUR 102 turca II (2-0) 2 (ECTS- 3) El objetivo principal de 'Lengua turca II' es: (i) para ayudar a los estudiantes a desarrollar una apreciación y una conciencia de la lengua turca (ii) para ayudar a los estudiantes a adquirir las características y normas funcionales de Turquía (iii) para mejorar las habilidades orales y escritas . Asignaturas básicas para ser estudiados incluyen: lenguas y mundial de Turquía; análisis de textos informativos y de narración de cuentos; conocimiento de la expresión escrita (el párrafo y sus tipos, formas de mejorar las habilidades de pensamiento crítico en las tareas de escritura, los tipos de expresiones, escritura diferentes tipos de ensayos); discurso preparado y sin preparación (discusión, el debate, contando chistes, narrando acontecimientos y experiencias del pasado, etc.); Gramática turca (sintaxis, semántica); uso de turcos (elementos de expresión, errores de lenguaje); La ortografía y la puntuacion de Turquía. El curso se presentará a través de conferencias, debates, trabajo en grupo, la tarea y presentación de proyectos. ARCH 201 Diseño Arquitectónico I (2-6) 5 (ECTS- 9) El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes a los problemas arquitectónicos que se derivan de "cuerpo-espacio". Los conceptos de refugio, la naturaleza, la geografía rural o urbana, las fronteras, y la vivienda serán examinados a través del concepto de "espacio". Los estudiantes trabajarán en conceptos arquitectónicos, experimentar y explorar el espacio en los estudios, mientras que el desarrollo de sus habilidades intelectuales, notando similitudes y diferencias y la adquisición de manera abstracta del pensamiento. Los temas de las conferencias y debates son; la topografía, el contexto, el clima, la escala, el volumen, el movimiento, la ergonomía, la luz, la calidad espacial, seguridad, vivienda. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 211 Historia de la Arquitectura y Teoría II (3-0) 3 (ECTS- 4) Los estudiantes son introducidos a las antiguas estructuras que habían sido construidas por uigures turcos y Göktürks que se convirtieron en sociedades asentadas siguientes "nómada cazador recolector" cultura de la sociedad. Este curso también cubre los temas de los edificios religiosos, civilizados y militares; y las estructuras de agua que habían sido construidas durante el período de Anatolia Selchucks, Imperio Otomano y los primeros tiempos de la República Turca. Las estructuras históricas son discutidas y examinadas teniendo en cuenta el concepto, el material, la construcción, la organización del espacio y la decoración con especial énfasis de las obras de Mimar Sinan y los demás arquitectos turcos. ARCH 213 Sistemas Ambientales I (2-2) 3 (ECTS- 4) El objetivo principal de este curso es desarrollar la sostenibilidad comprensión de los estudiantes y de los medios pasivos de intervenciones ambientales. Desarrollo sostenible; contexto ambiental, la ecología, la energía y la contaminación, la contaminación asfixiante, el agua y la conservación del suelo; la salud y la seguridad del medio ambiente, el uso racional de los recursos decrecientes, el reciclaje; edificios seguros y saludables, el impacto ambiental de la construcción de edificios, productos, procesos de producción, y las cuestiones de diseño relacionados. Control ambiental: la radiación solar, los principios de la luz natural, la luz del día, la iluminación natural a través de ventanas y claraboyas; confort térmico: temperatura del aire, el movimiento del aire y la humedad; principios de calor, la pérdida de calor y ganar a través de la construcción sobre por radiación, conducción, convección y evaporación en condiciones de invierno y verano; control y protección solar; conservación de la energía: la ganancia solar pasiva, aislamiento térmico; sistemas de refrigeración pasiva. ARCH 215 Diseño Medios de Comunicación II (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos del curso son desarrollar habilidades de los estudiantes a comprender y adquirir habilidades intelectuales y manuales para comunicarse con los dibujos de arquitectura técnica en el diseño asistido por ordenador arquitectónico - estudio CAAD. El contenido del curso incluye una introducción a la CAAD, un estudio de los conceptos básicos y los comandos de dibujo avanzadas, modificando comandos, dimensionamiento y conceptos de técnicas de dibujo arquitectónico. El curso abarca la introducción al lenguaje dibujo arquitectónico para desarrollar habilidades para producir dibujos como los planos de planta, secciones y elevaciones, y la introducción de métodos y técnicas de dimensionamiento. ARCH 217 Materiales de construcción (2.2) 3 (ECTS- 4) Los principales objetivos de este curso son desarrollar el contacto visual de los alumnos con los materiales de construcción; para desarrollar la comprensión de los estudiantes de las características básicas de los materiales y el rendimiento de los productos y materiales compuestos desarrollados para la construcción. El curso incluye un examen de las propiedades descriptivas y básicas de los materiales de construcción, tales como resistencia, propiedades ópticas, eléctricas, térmicas y acústicas, la deformación y el deterioro. Los materiales son de madera (madera) y productos de madera; materiales y productos silíceas y cerámica: piedras, vidrio, perlita, tejas, ladrillos y bloques; metales y productos metálicos: metales ferrosos y de acero, aleaciones de aluminio, cobre y zinc; agentes tales como cal, yeso y cemento de unión; hormigones, hormigón ligero y morteros; materiales y productos poliméricos: sábanas, platos, espumas, tubos, pinturas, selladores, membranas, etc .; y aislamiento térmico, impermeabilización y materiales repelentes del agua. ATA 201 Principios y la historia de las reformas de Turquía de Ataturk I (2-0) 2 (ECTS-2) El curso comenzará con la definición del concepto de reformas políticas y sociales; avanzar hacia el estudio de las características clave de las reformas mundo turcos y otros. Se estudiarán los siguientes temas: una mirada general de las razones que llevan al colapso del Estado otomano y sentaron las bases de la revolución turca; la influencia del Renacimiento y la Reforma en el siglo 16, la Revolución Francesa y los resultados de la revolución industrial en Europa; el colapso del Estado Otomano: actividades de "Ittihat cinco Terakki Parte; los movimientos ideológicos dominantes durante la época otomana tardía y la desintegración del Estado; las razones de la Primera Guerra Mundial y el Estado otomano; los frentes el ejército otomano luchó; el alto el fuego de Maunders y el Tratado de Sevres; la situación del país de cara a las ocupaciones y la reacción de Mustafa Kemal Pasha; Mustafa Kemal de desembarcar en Samsun y el primer paso para la lucha de liberación; organización de las fuerzas militares a través de congresos; Fuerzas Nacionales y Pacto Nacional y la inauguración de la Asamblea Nacional de Turquía; la Lucha Nacional hasta la batalla de Sakarya; el Gran Asalto y la Mudanya Alto el fuego; el Acuerdo de Londres de conferencias y Moscú. El Acuerdo de Paz de Lausana. UNP 105 Psicología (2-0) 2 (ECTS- 3) ARCH 202 Diseño Arquitectónico II (2-6) 5 (ECTS- 8) El objetivo de este curso es que los alumnos adquieran la capacidad de explorar, entender y resolver los problemas de diseño basado en "cuerpo-espacio-medio ambiente". Este curso introduce a los estudiantes a los espacios público-privadas, espacios interiores, exteriores entornos naturales artificial y ubicación. Los estudiantes deben aprender y experimentar estos conceptos arquitectónicos y notar las consecuencias concretas de ellos a través de la re-lectura de los modelos existentes. Instrumentos de diseño utilizados en los estudios son la creación de modelos, bocetos y fotografías de los cuales los estudiantes son de expresar sus ideas. Los temas de las conferencias y debates son; esfera privada-pública, el medio ambiente natural y artificial, la construcción material, volumen y masa, paisaje, marcos espaciales, la fenomenología. Visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y el modelo de lo que el apoyo de este curso. ARCH 204 Urban Planning I (2-4) 4 (ECTS-6) Objetivo del curso: Para dar a los conceptos básicos de la planificación urbana, que permite la aplicación de los conocimientos teóricos a hacer un trabajo de proyecto, para investigar los efectos de las políticas de planificación urbana en proceso de planificación; constituyen los objetivos del curso. ¿Qué es la planificación, ¿cuáles son los tipos de planes, ¿cuáles son los principales objetivos del plan maestro en una zona urbana, cómo crear las condiciones para establecerse en una ciudad, ¿cuál es el concepto de densidad en la ciudad y cuáles son los efectos ? ¿Cuáles son el refuerzo social urbana, cómo son las tallas? Las respuestas a estas preguntas están incluidas en los objetivos del curso. Se espera que un proyecto de planificación urbana a realizarse en el que la parte superior escala decisiones de planificación de subescala, están tomando en cuenta en el proceso de planificación ARCH 212 Historia de la Arquitectura y Teoría III (3-0) 3 (ECTS- 3) Después romántico, el historicismo ecléctico y resurgimiento de la arquitectura que se había originado en el siglo 18, los avances tecnológicos introducidos por la revolución industrial han provocado cambios importantes en la arquitectura. Este curso se centra en la arquitectura moderna y posmoderna y movimientos deconstructivistas. Por otra parte, las obras de los principales arquitectos de los movimientos antes mencionados se discuten en términos de masa, la forma, dimensión, la construcción, la organización del espacio. ARCH 214 Environmental System II (2-2) 3 (ECTS-4) Los principales objetivos de este curso son desarrollar la comprensión de los medios artificiales de los estudiantes de control del medio ambiente, los servicios públicos: el abastecimiento de agua y el sistema sanitario; y la seguridad contra incendios. El calor, el flujo de calor, sistemas de calefacción con sistemas solares de calentamiento de aire y medios de agua caliente, calefacción central, aire acondicionado y y su impacto ambiental. Sistemas de abastecimiento de agua y tuberías frías y calientes; drenaje interno como el sistema sanitario y electrodomésticos; y la eliminación del agua de lluvia. Seguridad contra incendios: introducción, disposiciones y medios de evacuación de los edificios: Diseño para escapadas horizontal y vertical, la protección de las raíces de escape; propagación del fuego interno: los requisitos para estructuras, paredes, piso y techo acabado; rendimiento de los materiales. ARCH 216 Diseño Medios de Comunicación IV (2-2) 3 (ECTS-4) Los objetivos de este curso son desarrollar habilidades de los estudiantes a adquirir habilidades intelectuales y manuales para comunicarse con el Diseño Arquitectónico Asistido por Computadora - CAAD utilizando Tridimensional-3D, la perspectiva y la representación del modelo. El curso cubrirá los conceptos de técnicas de dibujo de arquitectura, e introducirá el lenguaje dibujo arquitectónico, dibujo de formas geométricas y objetos 3D, mejorando las habilidades cognitivas en 3D, renderizado 3D de formas, técnicas de dibujo en perspectiva y animación. ATA 202 Principios y la historia de las reformas de Turquía de Ataturk II (2-0) 2 (ECTS- 2) El curso cubrirá los siguientes temas: la vida de Atatürk y el sistema kemalista de pensar, Discurso de Atatürk, su contenido e importancia; la estrategia de la revolución turca y las dos grandes revoluciones en la arena política: la declaración de la República y de la fundación del primer gobierno; Progresista Partido Republicano y el establecimiento del período de orden público; la Revolución Ley turca y de ascenso; la lucha nacional en la educación y la cultura; la adaptación del alfabeto latino, los estudios científicos de la historia, la lengua y las bellas artes. Lucha nacional en las áreas sociales y económicas y mejoras; revoluciones en la estructura social y la salud; Principios de Atatürk y las amenazas internas y externas contra estos principios; políticas interiores y exteriores de la República de Turquía (1938-1950); la membresía en las Naciones Unidas, los tratados de los Balcanes y Sadabat, el Tratado de Montreux, la integración de Hatay con la tierra madre Turquía; el período Partido Democrático (1950-1960); La política exterior de Turquía después de 1960; Turquía moderna en el siglo 21 y la situación geopolítica de Turquía. ARCH 301 Diseño Arquitectónico III (2-6) 5 (ECTS- 9) El objetivo de este curso es la de cultivar la habilidad del estudiante para explorar, entender y resolver los problemas de diseño avanzadas basadas en "espacio-ciudad-localidad". En este contexto, este curso introduce a los estudiantes a la relación entre la tecnología de la construcción, identidad, significado, lugar locus y la arquitectura. Los estudiantes deben explorar y comprender los principales conceptos arquitectónicos de los problemas de diseño a través de re-lectura de los modelos existentes y expresar sus ideas por medio de modelos o representaciones con base de ordenador. Los temas de las conferencias y debates son; zonificación, las teorías de diseño urbano, la ciudad y la arquitectura, sistemas estructurales, la creación de suelo, centro de la ciudad y los suburbios, los enfoques utópicos e idealistas, forma y función, señales urbanas. Este curso está respaldado por visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación basado en computadora de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y la toma de modelo. ARCH 305 Urbanismo II (2-4) 4 (ECTS-9) El propósito del estudio: El propósito de este estudio es dar a los estudiantes los conceptos básicos sobre las aplicaciones de diseño urbano y hacer una solicitud de estudio del proyecto permitiendo de esta información teórica. Los temas de lo que el diseño urbano es, se discuten sus principios, diferentes necesidades de diseño en diferentes zonas urbanas y sus técnicas de aplicación, la calidad de vida urbana, conceptos dinamismo y de habitabilidad y técnicas de análisis visual de la ciudad. Al tener en cuenta los problemas de un lugar en un área seleccionada en la ciudad, se espera la realización de un proyecto de diseño urbano. En el siglo 21, el agua, la seguridad alimentaria y la energía serán los problemas más importantes de las ciudades. A medida que el agua, la seguridad alimentaria y energética afectará la organización lugar tanto en escala micro y macro, se desarrollarán políticas y criterios de diseño para propósito de resolver el problema durante el proceso del proyecto. ARCH 315 Edificio Construcciones Arquitectónicas II (3-0) 3 (ECTS- 3) El objetivo principal de este curso es desarrollar los estudiantes 'comprensión de la tecnología de la construcción de los elementos funcionales, tecnología de la construcción en el proceso de diseño, producción y construcción. Análisis del sistema de construcción: Sobre Externo; paredes: paredes de paneles pesados ​​con ventanas, paneles de luz llenura, muros de cerramiento y muros cortina; techos planos y campales; piso en las paredes y pisos de grado y sótano. La exclusión del tiempo, la condensación y la pérdida de calor y aumento a través envolvente del edificio. Subdivisiones internas: pisos, paredes y circulaciones verticales: escalera. Componente detallando: teniendo en cuenta los materiales, la tecnología y los requisitos de rendimiento. ARCH 317 Structural System II (3-0) 3 (ECTS- 3) El objetivo principal de este curso es desarrollar la comprensión de los estudiantes la construcción de sistemas estructurales y de los miembros del sistema, y ​​los enfoques para diseñar estructuras resistir terremotos. Revisión de la resistencia de los materiales, el estrés, la tensión y el módulo de elasticidad. Rendimiento de sencilla apoyado viga y viga en voladizo; eficiencia estructural: cizalladura, flexión, momento de flexión, el momento de inercia y la deflexión; efectos de la carga, la profundidad estructural y la duración de la eficiencia de viga y losa de piso; flexión momento, diagramas de corte; cercha eficiente. Introducción a la madera, el hormigón, el acero y los sistemas estructurales de mampostería como estructuras enmarcadas de una o varias plantas, subrayó estructuras de la piel y la tensión. Span y el espaciamiento de los elementos estructurales; diseño de sistemas de construcción estructurales horizontales y verticales. Terremoto y la construcción de la respuesta estructural a la fuerza del terremoto. Introducción de la estabilidad geométrica y tipos de estructuras que resisten laterales. Irregular respuesta sísmica de la construcción irregular y el fallo de la estructura debido a la irregularidad vertical y horizontal. Enfoques para el diseño del sistema estructural sismo-resistente. Códigos de diseño sismorresistente. ARCH 302 Diseño Arquitectónico IV (2-6) 5 (ECTS- 8) El objetivo de este curso es la de cultivar la habilidad del estudiante para explorar, entender y resolver los problemas de diseño basado en "tiempo-lugar de la ciudad". Este curso introduce a los estudiantes a la interconexión de los avances tecnológicos, la historia, contexto histórico, la cultura, la tradición, los valores sociales, la memoria y la arquitectura. Los estudiantes son los principales conceptos que subyacen a los problemas de diseño, así como explorar contexto histórico y su relectura. Las conferencias a base de estudio tienen tres fases; re-lectura de la estructura histórica; definición y determinación de los problemas de sistema de construcción y la arquitectura; restablecimiento de contexto. Las palabras clave de la metodología son ficción y contexto. Los estudiantes tienen que expresar sus ideas a través de presentaciones de boceto, basada informáticos o modelos hechos a diferentes escalas. Los temas de las conferencias y debates son; la arquitectura y la ciudad, tipología, ciudad con monumentos, contexto histórico y urbano, señales, imágenes, señales urbanas y espaciales, los símbolos, el estructuralismo, la re-estructuración, construir sistemas tradicionales, la sostenibilidad, locus, de anclaje. Este curso está respaldado por visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación basado en computadora de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y la toma de modelo. ARCH 304 Diseño-Tecnología de Integración I (2-6) 5 (ECTS- 8) El objetivo principal del curso es desarrollar conocimientos y habilidades de los estudiantes para transformar el diseño conceptual en un diseño de esquema de edificabilidad y en consecuencia ofrecer especificaciones de diseño detallado del edificio prospectivo. El curso incluye el trabajo de estudio, conferencias de base de estudio y presentación. La entrada básica de trabajo de estudio será el proyecto de diseño arquitectónico desarrollado en curso Diseño III. En el estudio, el diseño conceptual se integra con la estructura del edificio y los elementos funcionales, y los servicios ambientales y de servicios públicos para tener éxito realización técnica del edificio prospectivo. Análisis del desempeño del sistema estructural, se hará el sobre externo, sub-división interna y los elementos de circulación vertical del edificio. Los sistemas se desarrollan, espaciados, dimensionalmente coordinada e integrada con el edificio, detallada y expresaron con dibujos y especificaciones. ARCH 316 Edificio arquitectónico Tecnología III (3-0) 3 (ECTS- 3) Los principales objetivos de este curso son desarrollar la comprensión de los estudiantes acerca de in-situ y la tecnología prefabricada construcción. Sub-estructura de trabajo: se fijan, la excavación; construcción de muros de contención, fundaciones, protección contra la humedad y aislamiento térmico de baja en grado; impermeabilización del sótano debajo de la presión del agua. Hormigón y acero Estructuras de madera, armado, elementos estructurales, muros, pisos superiores, construcción del piso de acero húmedo y seco y techos; marcos ligeros de aluminio y particiones desmontables. Prefabricación: producción de la fábrica, el transporte y el montaje. ARCH 318 Edificio Topografía y Documentación (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos del curso son tener los estudiantes a desarrollar el conocimiento sobre el medio ambiente vernáculo e histórico, para desarrollar habilidades sobre levantamiento arquitectónico, para documentar los sitios y edificios caracterizados como arquitectura vernácula o edificios existentes en un entorno histórico existentes. El curso incluye conferencias sobre diversas técnicas de topografía y medición y los instrumentos y métodos de topografía edificio descriptivo. Inspección de construcción, registro, uso de equipos de medición y los instrumentos, las lecturas topográficas, gráfica, se introducen técnicas visuales y escritura para la documentación. Las visitas al sitio se hacen y ejercicios prácticos se llevarán a cabo. La medición, el dibujo, la escritura descriptiva y documentación fotográfica de la construcción, la construcción de grupos, sitios o casas tradicionales de madera en concreto. ARCH 401 Architectural Design V (2-6) 5 (ECTS- 8) Los objetivos de este curso son introducir a los estudiantes a los problemas de diseño se derivan de "la creación de metrópolis-tiempo" y para delinear la conexión de la arquitectura con el momento actual, la diferenciación, la ambigüedad, la falta de sentido, utilidad, "sujeto y el otro". Las palabras clave de la metodología de diseño son; centro-entorno, pieza de integridad, falso-genuinos, de ética. Los estudiantes tienen que expresar sus ideas por medio de presentaciones basadas computadora, dibujo y modelos. Como estudio de caso, una región de la metrópoli se va a analizar, las dificultades técnicas y el potencial de desarrollo y la dinámica de la región de que se trate se determinarán a través de dos fases; análisis y síntesis. La fase de análisis incluye la determinación de las demandas y problemas de la región seleccionada, junto con la programación arquitectónica. La segunda fase, la síntesis, incluye proceso de diseño basado en principios que se derivan de la función, la forma (con el medio-calidad de sitio), tiempo y economía. Los temas de las conferencias y debates son; planificación flexible, altos edificios, redes de transporte, elementos de circulación vertical, sistemas que cubren, la profundidad de campo, en el medio y en el espacio de sobra, la intertextualidad, la inmaterialidad, el puesto estructuralismo. Este curso está respaldado por visitas, seminarios, talleres y programas destinados a desarrollar las habilidades de representación basado en computadora de los estudiantes, el dibujo, la topografía, la fotografía, el vídeo y la toma de modelo. ARCH 405 Design-Tech. - Integración II (2-6) 5 (ECTS- 8) El principal objetivo del curso es que los estudiantes desarrollen conocimientos y habilidades para transformar el diseño conceptual en un diseño de esquema de edificabilidad y en consecuencia ofrecer diseño detallado del edificio prospectivo. El curso incluye el trabajo de estudio, conferencias de base de estudio y presentación. La entrada básica de trabajo de estudio será el proyecto de diseño desarrollado en el curso de Diseño Arquitectónico IV. En el estudio, el diseño se transformará desde el diseño conceptual hasta el diseño detallado integrado con la construcción de subsistemas. Se desarrollan, espaciados, dimensionalmente coordinado y expresa con dibujos y especificaciones. Dos o más seleccionados elementos y / o componentes de construcción se diseñan a medida, detallada y especifica para el edificio. ARCH 411 de gestión de edificios (2-2) 3 (ECTS- 6) El objetivo principal de este curso es desarrollar la comprensión de los estudiantes de los conceptos de construcción y gestión de proyectos, la economía de construcción y la economía de la construcción. El curso contiene conceptos de economía, el proceso y los factores de la producción; ingreso, el consumo, el ahorro, la inversión y el producto nacional; el mercado y la empresa; valor, costo, precio y ganancia. Valor temporal del dinero y del ciclo de vigencia del costo; economía de la construcción, la planificación y el diseño; consecuencias financieras de las variables de diseño. La planificación de costes y control de costes. Cálculo del coste; análisis de costos, costo unitario, estado de mediciones. También contiene la gestión, la planificación de la función - la previsión, planificación y organización; la función ejecutiva - motivar, controlar y coordinar; gestión de proyectos de construcción, la contratación, la licitación y la licitación; oficina de arquitectura y gestión de la construcción. Tiempo, costo y recursos de gestión del proyecto: programación del tiempo de trabajo, mano de obra, equipos y materiales. Facility management: gestión de la energía y la gestión de mantenimiento de los edificios. ARCH 413 Programación arquitectónico (2-2) 3 (ECTS- 5) Los objetivos de este curso son desarrollar la comprensión de los estudiantes de la teoría y técnicas de la programación de la arquitectura y del proceso de toma de decisiones y de adquirir experiencia práctica suficiente para preparar un programa arquitectónico para un proyecto de tesis. Programación arquitectónica es el proceso de la toma de la investigación y la decisión que define los problemas a resolver por diseño; enfoques se pueden hacer a través basado en el diseño, basada en el conocimiento, el valor / basado en temas y problemas que buscan la programación arquitectónica y la programación funcional; valor de la programación basada en: humana, funcional, estético, los valores y las cuestiones ambientales, tecnológicos y económicos; preparándose para el programa: descubrir temas críticos, la planificación de programas; recopilación de información y la preparación del programa. Proyecto de programación de arquitectura: la investigación de los antecedentes del proyecto, la identificación de metas y objetivos, la recopilación y análisis de información, la identificación de las estrategias programáticas, establecer requisitos cuantitativos, la síntesis del problema de diseño, documentación. ARCH 402 Proyecto de Tesis (0-12) 6 (ECTS- 22) El objetivo del proyecto de tesis es combinar arquitectura conocimientos, experiencias y visiones de los estudiantes para definir los problemas sociales, ambientales y tecnológicos de la sociedad en relación con la arquitectura y el desarrollo de soluciones individuales en el proceso de diseño de refinar la capacidad del estudiante para trabajar de forma independiente. Los estudiantes investigarán temas arquitectónicos en relación con las necesidades del usuario, cruces, sitio, entorno natural y artificial, la tecnología y temas específicos y encontrar soluciones a estos problemas arquitectónicos complejos. Los estudiantes llevarán a cabo el proyecto de forma individual que será evaluado por un comité de revisión y asesor de tesis. Los estudiantes prepararán programas de dibujos de arquitectura, detalles, informes, modelos y una documentación de sus proyectos como una presentación final. ARCH 412 Práctica Profesional (2-0) 2 (ECTS- 5) El objetivo principal de este curso es desarrollar el conocimiento y la comprensión de la práctica profesional de la arquitectura en relación con dos actividades interrelacionadas, como el diseño arquitectónico y la construcción de edificios de los estudiantes. El curso está organizado para dar conferencias sobre los campos profesionales de la arquitectura como el diseño y la construcción en general; gestión de la oficina, la gestión de proyectos de arquitectura y dirección de obra en la práctica; las organizaciones, normas, reglamentos, normas para preparar y diseño de control y los procesos de construcción y productos en práctica, normas y reglamentos y los medios para la preparación de los documentos de diseño, planos de ejecución, pliegos de condiciones y estado de mediciones, la contratación y licitación en la práctica. [-]

Licenciatura En Estudios Ambientales Urbanos

Birmingham-Southern College
Campus Tiempo completo September 2017 Estados Unidos de América Birmingham

Una nueva generación de líderes que comprendan la compleja relación entre el bienestar humano y la sostenibilidad del medio ambiente hará que avances muy necesario hacia la sostenibilidad ambiental. Con sus artes liberales se centran y el compromiso con la excelencia académica, Birmingham-Southern ofrece un escenario ideal para la formación de líderes socialmente y ambientalmente alfabetizados ... [+]

Licenciatura en Estudios Ambientales Urbanos

Una nueva generación de líderes que comprendan la compleja relación entre el bienestar humano y la sostenibilidad del medio ambiente hará que avances muy necesario hacia la sostenibilidad ambiental. Con sus artes liberales se centran y el compromiso con la excelencia académica, Birmingham-Southern ofrece un escenario ideal para la formación de líderes socialmente y ambientalmente alfabetizados.

The Urban Environmental Studies Major

The Urban Environmental Studies principal ofrece a los estudiantes la oportunidad de estudiar los problemas y las posibles soluciones relacionadas con la degradación acelerada del medio ambiente, incluyendo el agua y la disminución de la calidad del aire, los paisajes urbanos cada vez más saludables, la pérdida de bosques y tierras de cultivo, un creciente número de especies en peligro, y el cambio climático. Este tipo de problemas son una amenaza para la salud humana, la seguridad, la prosperidad y el bienestar de maneras complejas y generalizadas. Los estudiantes en este importante desarrollarán las habilidades necesarias para entender las complejas relaciones entre el bienestar humano y la sostenibilidad medioambiental.... [-]


Licenciatura En Estudios Creativos-la Ciudad De Yokohama (YCCS)

Yokohama National University
Campus Tiempo completo October 2017 Japón Yokohama

El programa ofrece cursos innovadores interdisciplinarios para futuros líderes. [+]

Programa de Estudios Creative-City YOKOHAMA (YCCS) Programa de Licenciatura (Impartido en Inglés)

Nuevo programa de BA se enseña en Inglés de partida en octubre de 2013

Perfil del Programa

Universidad Nacional de Yokohama (YNU) busca estudiantes de aventura de clase mundial para el primer grupo pionero de su Programa de Estudios Creative-Ciudad de Yokohama (YCCS). El programa YCCS ofrecerá estudios urbanos interdisciplinarios innovadores para capacitar a jóvenes líderes y profesionales globales. Las clases se imparten en Inglés, pero los estudiantes también aprenderán el idioma japonés intensamente durante sus estudios.

Los estudiantes serán capaces de estudiar los tres (3) siguientes especialidades: ... [-]


Licenciatura En Ciencias De La Arquitectura

Mediterranea University of Reggio Calabria
Campus Tiempo completo October 2017 Italia Reggio Calabria

El 1er Ciclo de Licenciatura (Licenciatura) en "Ciencia arquitectónico" pretende desarrollar la figura profesional de un arquitecto joven que participa en las actividades de gestión en relación con los proyectos de transformación del entorno construido de planificación, diseño, construcción y ... [+]

El 1er Ciclo de Licenciatura (Licenciatura) en "Ciencia arquitectónico" pretende desarrollar la figura profesional de un arquitecto joven que participa en las actividades de gestión en relación con los proyectos de transformación del entorno construido de planificación, diseño, construcción y. Los conocimientos adquiridos él / ella permitirá integrar su / su trabajo con el de otras figuras profesionales que operan a diferentes niveles en el sector de la arquitectura y de manejar las técnicas de producción actual de la arquitectura. El objetivo del curso es proporcionar a los graduados con un conocimiento cultural y científico adecuado que permita a él / ella para entender las obras arquitectónicas y organización de los asentamientos humanos en virtud de la lógica / formal y compositiva, tipológico / distributiva, aspectos estructurales, arquitectónicos y tecnológicos relacionados al contexto histórico, físico y ambiental, con el fin de identificar, formular y resolver problemas de arquitectura y de urbanismo con los métodos actuales, técnicas e instrumentos, y también para supervisar los aspectos técnicos y económicos de viabilidad (cálculo de costos, producción y realización de productos de construcción, así ya que sus problemas relacionados con la seguridad). El curso, en resumen, tiene como objetivo preparar a los estudiantes para jugar, junto a la función de la arquitectura tradicional, una parte de conexión innovadora entre arquitectos y clientes, administración y negocios, de gestión y de los actores sociales, en el proceso relacionado con la planificación de las intervenciones de creación y urbanas y para la transformación, recuperación y restauración del patrimonio arquitectónico existente. Primer año Cálculo Composición arquitectónica Fundamentos de la Urbana Tecnología del Medio Ambiente y los Materiales Electivo Inglés Dibujo automático Laboratorio de Representación Aplicaciones de la Geometría Descriptiva y Dibujo Estudio de arquitectura Historia de la arquitectura antigua y medieval Historia de la arquitectura antigua Historia de la arquitectura medieval Segundo año Física Técnica Estático Historia de la Arquitectura Moderna Laboratorio de Tecnología de Arquitectura Plan de trabajo para la construcción y mantenimiento de Ciudad Dibujo Laboratorio de Materiales para la Restauración Diagnóstico para la Restauración ciencia de los Materiales Geología Aplicada Laboratorio de Planificación 1 Diseño Arquitectónico 1 La planificación urbana Tercer año diseño Historia de la Arquitectura Contemporánea Restauración arquitectónica Electivo Proyecto final Internado Laboratorio de Planificación 2 Diseño Arquitectónico 2 Fortalecimiento de los monumentos históricos [-]

Licenciatura En Arquitectura

International University of Catalonia
Campus Tiempo completo 10  September 2017 España Barcelona

Un fuerte perspectiva internacional y los valores universales, la licenciatura en Arquitectura en la Escuela de Arquitectura enseña a los estudiantes a lo largo de varias líneas de desarrollo profesional y mejora la competitividad mediante el fomento de la polivalencia, la corresponsabilidad, el espíritu empresarial y el internacionalismo. [+]

Programas de Grado en Desarrollo urbano. Un fuerte perspectiva internacional y los valores universales, la licenciatura en Arquitectura en la Escuela de Arquitectura enseña a los estudiantes a lo largo de varias líneas de desarrollo profesional y mejora la competitividad mediante el fomento de la polivalencia, la corresponsabilidad, el espíritu empresarial y el internacionalismo. Esto se realiza a través de un método de enseñanza basado en la realización de proyectos en todas las escalas que implican la interacción simultánea entre todas las áreas de conocimiento. Más razones para estudiar Arquitectura Una perspectiva global: Usted aprenderá a trabajar en un proyecto a partir de un nivel territorial de todo el camino hasta los detalles de construcción. Comprometida con la sociedad: La única escuela de arquitectura en España que enseña materias obligatorias en materia de cooperación, sostenibilidad y accesibilidad. Internacional: Mediante el estudio de un año y medio en la Universidad de Belgrano recibirá una doble titulación que le permitirá trabajar tanto en Argentina como en Europa. Arquitectura de la ESARQ Nuestro compromiso es asegurar que la mejor preparación académica que proporcionará herramientas teóricas y prácticas necesarias para garantizar el alto nivel de empleo. Tenemos la posibilidad de enriquecer el perfil profesional de la futura capacidad de arquitecto con varias líneas. Tenemos una bolsa de trabajo nacional e internacional que permite a los estudiantes para encontrar puestos de trabajo en todo el mundo, debido a la red de acuerdos celebrados con las empresas del sector, que proporciona diversas oportunidades profesionales. La UIC se compromete a proporcionar a sus estudiantes con la mejor preparación académica tanto en el ámbito teórico y práctico, y también para proporcionarles las herramientas que son necesarias para acceder con éxito al mercado laboral. Con el fin de alcanzar estos objetivos de manera efectiva, la UIC ha desarrollado un enfoque pedagógico basado en las siguientes herramientas y metodologías: atención personalizada Se presta una atención individualizada a los alumnos. La proporción es de un máximo de 20 alumnos por profesor Ofertas de trabajo Tenemos una lista de ofertas de trabajo nacionales e internacionales. Esto permite que los estudiantes tienen acceso a un puesto de trabajo en cualquier ciudad en el mundo, con la participación itinerarios profesionales en las editoriales, administración pública, trabajo de oficina, promoción, consultoría, industria ... enfoque internacional y la enseñanza en Inglés Al final de sus estudios de nuestros estudiantes saben cómo defender sus proyectos en Inglés y comunicarse con la terminología adecuada y vocabulario relacionado con su disciplina. Por esta razón, muchos temas se imparten en Inglés desde el 1er año académico y también includeEnglish para la arquitectura como un tema en nuestro programa de grado Asesoramiento y entrenamiento * A cada estudiante se le asigna un asesor académico y un entrenador profesional * Trabajando de forma transversal y en diferentes niveles Una pequeña universidad como la nuestra permite materias que se impartirán de manera transversal o transversal y todos ellos interactúan entre sí. Los estudiantes también aprenden a trabajar en varios niveles diferentes, desde la territorial a la de la construcción, dentro del mismo proyecto Taller Vertical Un taller de proyectos intensivos que incluyen equipos de estudiantes de segundo hasta quinto año Foro Ciclo de conferencias que implica arquitectos nacionales e internacionales de prestigio Arquitectura puesta al servicio de la sociedad ESARQ es la única escuela de arquitectura en España, que enseña materias obligatorias en materia de cooperación, sostenibilidad y accesibilidad Tecnología avanzada Llevamos a cabo un taller sobre cómo hacer maquetas y arquitectura digital que es pionera en España, nos ofrecen a los estudiantes con una máquina de corte por láser, una máquina de control numérico computarizado (CNC) y una herramienta de creación rápida de prototipos (3D Z impresora) con el fin de hacer modelos volumétricos escala Sillas: enlaces a las empresas de este sector Innovamos mediante la concesión de diversas posiciones del sillón y la realización de proyectos de investigación patrocinados por empresas de prestigio como Ascer, Reig Capital, Uralita, Saloni Cerámica, Hispalyt, la Fundación Adecco, y Valentine. Competencias. Objetivo del curso El proceso de enseñanza y aprendizaje se basa en la adquisición de competencias: competencias transversales El pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de análisis y síntesis, la capacidad de planificar y organizar, buenas habilidades de toma de decisiones, la responsabilidad, la observación, el trabajo en equipo y liderazgo, habilidades de estudio positivos, auto-disciplina y la dedicación competencias específicas La capacidad de crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a la vez las exigencias estéticas y técnicas. Conocimiento adecuado de la historia y la teoría arquitectónica, así como del arte, la tecnología y las áreas relacionadas con las ciencias sociales. El conocimiento de las bellas artes y el papel que desempeña en conceptos arquitectónicos. un conocimiento suficiente del diseño urbano y técnicas de planificación aplicadas La capacidad de percibir y comprender las relaciones entre las personas y edificios, entre los edificios y su entorno, así como la necesidad de vincular los edificios a los espacios alrededor de ellos, dependiendo de las necesidades y de la escala humana. La capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular en términos de involucrarse en proyectos que tengan en cuenta los factores sociales en El conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción. El conocimiento de los problemas potenciales en el diseño estructural, la construcción y la ingeniería desarrolla proyectos de construcción un conocimiento suficiente de los problemas físicos y diferentes herramientas tecnológicas, así como las diferentes funciones de los diferentes edificios, y las formas en que son dotados de estructuras internas o características que proporcionan comodidad y protección frente a factores relacionados con el clima. Capacidad para planificar el fin de satisfacer las demandas de los usuarios del edificio de una manera que respete los límites impuestos por la planificación de presupuestos y reglamentos de construcción un conocimiento suficiente de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos relacionados con el lanzamiento de proyectos de construcción, y la incorporación de diseños en la planificación del proyecto acreditación académica Graduado del programa de Arquitectura de la UIC Plan de estudios: Estructura académica Introducción (60 ECTS) ciencias básicas Dibujo Introducción a la arquitectura Aspectos técnicos (68 ECTS) Construcción Estructuras Comodidades Proyectos (112 ECTS) Composición Proyectos La planificación urbana plan de estudios de la ESARQ (60 ECTS) Inglés El pensamiento y la ética arquitectura ESARQ Electivas prácticas externas ESARQ Puesto de trabajo ESARQ-UIC cuenta actualmente con diversos convenios de prácticas de trabajo con un gran número de prácticas profesionales y empresas del sector de la construcción, en el país y en el extranjero, que estén dispuestos a asumir los estudiantes. Antes de iniciar un puesto de trabajo, es esencial comprobar que la universidad y la práctica o empresa relacionada con la construcción ha firmado un "Acuerdo de Prácticas". Objetivos El objetivo de estas prácticas de trabajo es aplicar los conceptos teóricos aprendidos en el Grado en Arquitectura curso e iniciar al alumno en el mundo profesional real, una experiencia que le ayudará a la hora de acceder al mercado laboral en el futuro. Operación ESARQ-UIC incluye la asignatura obligatoria de puesto de trabajo en su Grado en Arquitectura curso como parte del plan de estudio para el quinto grado. puesto de trabajo en prácticas profesionales o en empresas relacionadas con el sector de la construcción es digno de seis ECTS (equivalente a 180 horas de trabajo). Dado el nivel de contenido práctico en el Grado en Arquitectura por supuesto, el período de prácticas de trabajo es particularmente importante ya que es cuando los estudiantes se enfrentan a sus primeras experiencias profesionales. Las prácticas en empresas representan una herramienta educativa más en términos de conocimientos y habilidades y que se llevan a cabo de acuerdo con la oficina o la empresa bajo la supervisión de la universidad y un representante de la oficina o empresa. Estas prácticas de trabajo están vinculados a todas las titulaciones ya que todos ellos son necesarios en una práctica profesional. Dependiendo del campo de trabajo elegido por el estudiante, algunos serán más relevantes que otros. Salidas profesionales arquitectura Construcción La planificación urbana Diseño de exteriores AMBIENTE diseño El diseño del proyecto Gestión de la construcción Dibujo y redacción Cálculo de estructuras e instalaciones peritaje promoción y gestión de la propiedad Ayuntamiento y la administración pública enseñanza [-]

Licenciado En Arquitectura

Vilnius Gediminas Technical University
Campus Tiempo completo September 2017 Lituania Vilnius

El objetivo del programa de estudios es dar educación universitaria, el conocimiento principal y las habilidades para resolver de forma independiente tareas de arquitectura y urbanización. [+]

El objetivo del programa de estudios es dar educación universitaria, el conocimiento principal y las habilidades para resolver de forma independiente tareas de arquitectura y urbanización. Este programa de estudio debe desarrollar habilidades artísticas e intelectuales de los próximos arquitectos. También, para formar la actitud estética, la concepción de establecer la organización. Además, para proporcionar los principales conocimientos sobre construcciones de edificios, equipos de ingeniería, planificación del urbanismo, ecología, economía, sociología y el derecho. Después de los estudios de arquitectura los estudiantes a obtener la licenciatura. ¿CÓMO PUEDE ENTRAR EN EL PROGRAMA? Para el programa de Arquitectura, se requered prueba de acceso. Los estudiantes extranjeros pueden tomar la prueba en línea en un tiempo previamente acordado. La prueba es revisada por vice decano de la facultad y el programa de coordinador. Duración de la prueba es de 4 horas, se compone de dos tareas. Primera tarea es composición arquitectónica. El objetivo de la tarea es preparar la presentación de propuesta de diseño del objeto arquitectónico y su entorno. Sola hoja de papel A3 se debe utilizar para la presentación del proyecto. El proyecto debe incluir las vistas en planta, frontal y lateral del objeto, así como vista en perspectiva del objeto prestado en el ambiente natural. Vistas adicionales o detalles se permite si es necesario. La prueba debe ser ejecutada en técnica de la mano gratis con lápiz de grafito. Segunda tarea es tarea de dibujo mano libre del proyecto de construcción (dos o tres elementos). A3 hoja de papel de tamaño y grafito sólo para uso lápiz. ¿Qué vas a aprender? Para organizar de forma independiente los proyectos de los edificios y el urbanismo que se corresponden con los requisitos estéticos y técnicos. Principios de edificios y estructuras de esquemas funcionales urbanísticas y formas artísticas. Métodos que proporcionan requerimientos e intereses de la persona y de la sociedad de. Acerca de la arquitectura y con ella la historia relacionada de las artes y la base teórica. Sobre la construcción de edificaciones y sistemas de ingeniería, entender su importancia y los problemas de los campos de proyección arquitectónica aplicada. Período de intercambio en el extranjero? Los estudiantes pueden estudiar en el extranjero en las siguientes Universidades: Blekinge Institute of Technology, la Universidad de Lund (Suecia); Alfonso X el Sabio Universidad (ciudad de Madrid), la Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Sevilla, Universidad de Alcalá (España); Universidad Sapienza de Roma, de la Universidad de Florencia, de la Universidad Politécnica de Turín (Italia); Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología, la Escuela de Arquitectura de Oslo y Diseño (Noruega); Universidad de Minho (ciudad Guimaraes'e), la Universidad Técnica de Lisboa, ISCTE - Instituto Universitario de Lisboa (Portugal); Universidad de Stuttgart, Universidad de Erfurt, Universidad de Frankfurt am Main, Bauhaus Universidad (ciudad de Weimar), Universidad Técnica de Brunswick, Dresden Universidad de Ciencias Aplicadas de la Universidad Técnica de Munich (Alemania); Aarhus School of Architecture, Vitus Bering Centro para la educación superior (Dinamarca); Universidad Técnica Checa en Praga (República Checa); Universidad Tecnológica de Tampere (Finlandia); Lublin University of Technology, la Universidad Tecnológica de Bialystok (Polonia); etcétera Total 34 escuelas superiores. Facultad de Arquitectura tiene programa de intercambio Erasmus estudio internacional. Este contrato se firmó con 34 escuelas superiores de países de la UE. Los estudiantes de VGTU tienen oportunidad de estudiar un semestre en las escuelas superiores de Alemania, Dinamarca, Polonia, República Checa, Francia, Inglaterra, Noruega, Suecia, Finlandia, Italia, España, Portugal, Letonia. Anualmente en otras universidades estudiar más de 40 estudiantes de arquitectura de la facultad. ¿Cuáles son las oportunidades de carrera después de la graduación? Durante la universidad de estudios da la educación artística, el conocimiento y las habilidades principales que dan oportunidad de abordar de forma independiente no complicadas tareas de arquitectura y urbanización. Además, los estudiantes aprenden a ser asistente profesional de arquitecto. Cantidad de los conocimientos y habilidades adquiridas es suficiente para que los estudiantes para una mayor especialización en cualquier campo de la arquitectura. Después de los estudios de BA estudiantes pueden trabajar en empresas de proyección arquitectónica, la planificación de la ciudad y la construcción de las empresas. Por otra parte, los estudiantes pueden trabajar en instituciones del estado y municipio. Además, organizar reconstrucciones de edificios y su interior. Además, organizar proyectos arquitectónicos de los complejos urbanísticos de los edificios y el paisaje. ¿Cuál es la opinión de los estudiantes se graduó en arquitectura? 'Programa de estudios de la arquitectura es no sólo nuevos descubrimientos, sino también la responsabilidad! Aquí aprendí la lección principal de la vida. Me di cuenta de que mi contacto con el papel puede cambiar totalmente la vida de las personas. Por lo tanto, cuando lo hago cada obra trato de no olvidar creativamente expresar mi mente y delicadamente y responsable frente a las medidas arquitectónicas. (Milda, se graduó en arquitectura en 2010). "Estoy muy feliz de haber elegido los estudios de licenciatura y de maestría en la Facultad de Arquitectura. Estudié en VGTU no para el diploma, pero para mi interés. Por lo tanto, me gustó mucho que cada asignatura se imparte por verdaderos especialistas de especial campo. Profesores cada tema enseñan no sólo por los libros, pero también muy animada, a veces no en el auditorio, pero fuera de la universidad - en la ciudad vieja por tocar el patrimonio real. Además, me gustaría hacer hincapié en personalidades fuertes en la proyección, la historia de la arquitectura y en los campos de la herencia, los métodos no tradicionales de análisis de contexto. Lo que es más, agradezco que la facultad de arquitectura de mantener contactos internacionales con universidades extranjeras y es emocionante ver joven colectiva en mi facultad. Definitivamente, hay algo de lo que debo mejorar, así que trato de hacer lo mejor en otros estudios en la facultad de arquitectura al alcanzar el grado de doctorado. Como resultado, busco doctorado porque me gustaría relatar mi futuro científica con la Universidad de VGTU que es la mejor escuela superior de arquitectura en Lituania. (Lukas, estudiante de Maestría, 2008). [-]

Licenciatura En El Sector Inmobiliario Y Urbanismo

Institut Africain de Management
Campus Tiempo completo February 2017 Senegal Dakar

La gestión de la calidad como una forma relevante y original en un mundo medio y la organización en constante búsqueda. Las empresas están demandando soluciones abiertas, responsables y sostenibles para adaptarse rápidamente a la legislación vigente en todas las áreas donde la gestión es primordial. Los orígenes (la) qualiticien (sin) que era sobre todo un (a) técnico (hacer), se convirtió en un (a) especialista en la gestión de las organizaciones. Él (ella) sabe la empresa y sus mecanismos económicos, técnicos, humanos. Él (ella) sabe que una organización debe estar estructurada de acuerdo con los riesgos que corre hacia el corto y largo plazo horizonte. Él (ella) es consciente de la existencia de todos los métodos y herramientas de gestión de la calidad, la seguridad, la salud, el desarrollo sostenible, la excelencia. Él (ella) tiene una visión del futuro (al menos la de su jefe). [+]

Programas de Grado en Desarrollo urbano. La gestión de la calidad como una forma relevante y original en un mundo medio y la organización en constante búsqueda. Las empresas están demandando soluciones abiertas, responsables y sostenibles para adaptarse rápidamente a la legislación vigente en todas las áreas donde la gestión es primordial. Los orígenes (la) qualiticien (sin) que era sobre todo un (a) técnico (hacer), se convirtió en un (a) especialista en la gestión de las organizaciones. Él (ella) sabe la empresa y sus mecanismos económicos, técnicos, humanos. Él (ella) sabe que una organización debe estar estructurada de acuerdo con los riesgos que corre hacia el corto y largo plazo horizonte. Él (ella) es consciente de la existencia de todos los métodos y herramientas de gestión de la calidad, la seguridad, la salud, el desarrollo sostenible, la excelencia. Él (ella) tiene una visión del futuro (al menos la de su jefe). ELEGIBILIDAD • Licenciatura • Formulario de solicitud • BSAT admisión de prueba • Mantenimiento IDIOMAS • Inglés • Japonés • Chino • fulani y mandinga negocios de alto nivel Este curso tiene como objetivo capacitar a los administradores inmediatamente operacionales y capaces de incorporar en su práctica los desafíos del desarrollo sostenible. Traiga experiencia administrativa y ambiental para poner el crecimiento de la empresa en un enfoque de desarrollo sostenible y el respeto de los principales equilibrios ecológicos. Tren graduados capaces de entender el negocio de África y el entorno económico en su dimensión humana. Los ex graduados operacionales capaces de apoyar el crecimiento del negocio de la compañía, la empresa sostienen cualquier implementando una gestión de la calidad para el surgimiento de un gerente de negocios. • Quality Manager • Facilitadores de Calidad • Técnicos • Calidad RSE Facilitadores [-]

Licenciado En Arquitectura

Sharda University
Campus Tiempo completo July 2017 India Greater Noida

La Escuela ofrece un Consejo de Arquitectura aprobado, B. Arco grado. El curso se centra en la disciplina de la arquitectura como una entidad interconectada, que las fuentes de campos tan variados como la comunicación de masas, Diseño y Gestión para proporcionar una idea global del entorno construido a los estudiantes. El curso también reconoce la naturaleza cambiante de la multiplicidad y futuras funciones abiertas al arquitecto. Los estudiantes gozan de la libertad de participar con la disciplina en muchos niveles, ya través de múltiples canales en los que se les permite elegir sus propios caminos únicos a través del curso. [+]

La Escuela ofrece un Consejo de Arquitectura aprobado, B. Arco grado. El curso se centra en la disciplina de la arquitectura como una entidad interconectada, que las fuentes de campos tan variados como la comunicación de masas, Diseño y Gestión para proporcionar una idea global del entorno construido a los estudiantes. El curso también reconoce la naturaleza cambiante de la multiplicidad y futuras funciones abiertas al arquitecto. Los estudiantes gozan de la libertad de participar con la disciplina en muchos niveles, ya través de múltiples canales en los que se les permite elegir sus propios caminos únicos a través del curso. El Año de la Fundación es común con los cursos de diseño, en el que los estudiantes encuentran sus cursos como parte de la gran paraguas de diseño. Los estudios de la Fundación en el año dan a cada estudiante una experiencia práctica de múltiples facetas de la arquitectura y el diseño, a la vez que los expone a los fundamentos de la investigación y la teoría del entorno construido. El curso también está diseñado como una combinación de Core y asignaturas de libre elección, en la que cada núcleo Atelier Estudio está abierta a todos los estudiantes, y se refiere a una técnica de construcción diferente cada semestre. Los seminarios electivos funcionan de manera diferente. No restringido a un determinado nivel, estos seminarios son ofrecidos por un grupo de académicos multidisciplinarios que conforman las artes liberales colectivos dentro de la escuela. En el caso de estos seminarios, los estudiantes son libres de elegir cualquier electiva que elijan en función de sus propios intereses. Carrera y Colocación La escuela ofrece un Consejo de Arquitectura aprobado, B. Arco grado. El curso es de cinco años de duración con un año obligatorio de experiencia laboral, que se ejecutará después de completar cuatro años. El curso reconoce la multiplicidad y la evolución de los papeles abierto a arquitectos de hoy. El curso se centra en la disciplina de la arquitectura como un campo interdisciplinario que las fuentes de varios otros campos como la comunicación, proyectos y gestión. Los estudiantes están expuestos a diversas facetas de otras disciplinas que ayuden a fortalecer su comprensión y cuarto lugar las oportunidades de futuro en el que puedan diversificar su actividad a. Los estudiantes serían bien calificados para seguir estudios superiores en Arquitectura y planificación a través del globo. Los estudiantes pueden participar en la práctica arquitectónica de forma individual o unirse renombrada consultoría y las organizaciones empresariales y desarrolladores en función de sus intereses. A continuación se mencionan las áreas definidas para la colocación y la carrera. Ejercicio de la Arquitectura Ejercicio de la Arquitectura Corporativa - DLF, L & T, SATLIER,. Generador de Grupos-Eros, Jaypee. Omaxe, Ansal, de 3c, Assotech, Supertech etc. Órganos Gobierno Organiations- Urbano Local En casa de Arquitectos para las organizaciones privadas Perseguir Máster en Arquitectura y planificación Enseñanza ONG [-]

Licenciatura En Estudios Urbanos Y Regionales

University Of Wisconsin - Green Bay
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Green Bay

Estudios Urbanos y Regionales desarrollan las personas que quieren hacer una diferencia en su comunidad: a diferencia de lo que ocurre con los barrios más antiguos en transición; una diferencia en lo que ocurre a medida que se planifican y construyen nuevas comunidades suburbanas; y una diferencia en las vidas y el bienestar de las personas en todas las regiones metropolitanas y rurales. [+]

Programas de Grado en Desarrollo urbano. Estudios Urbanos y Regionales desarrolla las personas que quieren hacer una diferencia en su comunidad: una diferencia de lo que ocurre con los barrios más antiguos en transición; una diferencia en lo que ocurre a medida que se planifican y construyen nuevas comunidades suburbanas; y una diferencia en las vidas y el bienestar de las personas en todas las regiones metropolitanas y rurales. URS ofrece universitarios la oportunidad de familiarizarse con los conceptos que serán de utilidad si se convierten en organizadores comunitarios, abogados, ciudad o regionales planificadores, arquitectos, maestros, especialistas en desarrollo económico, periodistas, trabajadores sociales, administradores municipales, o entrar en una carrera en los negocios. Los estudiantes se ofrecen introductorio y cursos avanzados en muchas de las disciplinas de las ciencias sociales que contribuyen al campo de los estudios urbanos - incluyendo la economía, la geografía, las ciencias políticas, psicología y sociología -, así como cursos especializados tales como: problemas sociales urbanos, planificación urbana y regional, y el seminario en la ética y la acción pública. Tenemos un número de áreas de énfasis dentro del programa, incluyendo el desarrollo comunitario, estudios étnicos, y la planificación urbana y regional. Las áreas de énfasis Ver los requisitos del curso y semestre recomienda el Programa de semestre de los cursos de las áreas de énfasis en Estudios Urbanos y Regionales: Desarrollo comunitario El trabajo del curso se centra en los temas macro en el desarrollo económico y la planificación, incluyendo Uso de la Tierra Controles, Desarrollo de la Comunidad Económica, Planificación Urbana y Regional y Urbana y Teoría Económica Regional. Estudios Étnicos El trabajo del curso enfatiza la experiencia de los grupos étnicos y raciales en los Estados Unidos, incluyendo especialmente a los continuos esfuerzos de estos grupos para construir comunidades y sus propias identidades étnicas en los Estados Unidos. Planeación urbana y Regional Un programa especializado de estudio insistiendo en la teoría y los métodos de planificación y que requiere un trabajo de prácticas con las agencias locales de planificación. Este plan de estudios se selecciona a menudo por los estudiantes interesados ​​en estudios de postgrado en estudios urbanos y regionales. Estudios Urbanos y Regionales Muchos estudiantes de interesados ​​en el programa general de estudios urbanos y regionales. Programa Tierra Certificado Encuesta Presentado en conjunto con el noreste de Wisconsin Technical College. Los estudiantes que completen este programa de estudios, junto con los cursos requeridos en NWTC recibirán certificado de estado en Agrimensura. [-]

Licenciatura En Tecnología Y Gestión De La Construcción Arquitectónica

University College of Northern Denmark
Campus Tiempo completo September 2017 Dinamarca Aalborg

¿Te ves en desarrollo, dirección y gestión de las grandes empresas de la construcción y estás en busca de una carrera en la construcción internacional? [+]

¿Te ves en desarrollo, dirección y gestión de las grandes empresas de la construcción y estás en busca de una carrera en la construcción internacional? Como tecnólogo arquitectónico y Gerente de Construcción de tomar parte en la planificación global de un proyecto de construcción. Su función será a menudo el de gerente de proyecto o jefe de obra en un emprendedor, la ingeniería o la empresa arquitectónica. El proceso de construcción depende de la estrecha cooperación entre muchas habilidades y especialistas diferentes. El tecnólogo arquitectónico y construcción gerente desempeña un papel importante en atar juntos el conocimiento y los intereses de los clientes, arquitectos, ingenieros, comerciantes y autoridades. Esto requiere que usted es capaz de cooperar y comunicarse con una amplia gama de diferentes personas con diferentes educativo, idioma y cultura. También requiere que usted tenga una buena visión general. ... [-]